Cайт педагогической и информационно-методической поддержки образовательных программ А.В. Колоскова

Ответ: Желаю успешной сдачи фототеста!

Ответ: Каждый сам за себя по вариантам.

Ответ: По девяти отрядам из числа изученных на уроках :).

Ответ: 1)Ты имеешь в виду "разряд от категории"? Это взаимосвязанные понятия. Но в тонкости я не вникал.
2)Только позвони предварительно, чтобы он был на месте.

Ответ: Точно не знаю. У меня сегодня был выходной.
Но школы вроде работали, и официальных сообщений об отмене уроков на завтра не слышал. Точно можно узнать только у администрации лицея, на биохиме - у В.Э.

Ответ: Высшая - само название говорит за себя. Ниже её - первая и вторая. Для присвоения категории педагог отчитывается о результатах своей работы - успеваемость, успехи учеников,свои профессиональные достижения, печатные работы, прохождение курсов повышения квалификации, награды, звания, учёные степени - всё учитывается.
У Виктора Михайловича тоже высшая. Когда я его спрашивал о категории, он попросил написать "Михалыч приглашает в гости в студенческие каникулы, если они у тебя будут".

Ответ: Просто часто приходится в Интернет заходить. Особенно сейчас, в связи с космическим экспериментом. Вот и сюда заглядываю.
Кроме того, когда в гостевой книге оставляют запись, мне приходит сообщение об этом. И я, соответственно, реагирую.

Ответ: Нелегко давать советы в столь личной сфере. Да и без знания всех обстоятельств сложно предложить оптимально подходящий образ действий. Поэтому обойдусь общими мыслями.
Не нужно испытывать вину за то, что тебя любят, а у тебя нет ответных чувств. Ведь в этом нет твоей вины. Хотя что-то в твоём поведении могло дать повод думать иначе. Но влюблённому человеку иногда даже простой комплимент, доброе слово или незначительная услуга, сделанная из вежливости, могут показаться поводом считать любовь взаимной. Важно дальше в этом отношении быть аккуратным. При беседе о ваших отношениях важно поблагодарить его за высокую оценку твоей личности. Но нужно быть откровенной и тактично открыть ему глаза на правду - ясно и по-доброму сказать, что у тебя нет ответных чувств. Возможно, стоит на всякий случай извиниться, если невольно подала повод считать иначе. В любом случае, если возникнет искушение поиграть в любовь, необходимо побороть его - чужими чувствами не играют, и такие игры до добра не доводят. Важно быть терпеливой и мудрой, чтобы это... скажем так, недоразумение, не стало проблемой. Возможна обида, но нужно позаботиться о том, чтобы не возникло больших проблем. Постарайся дать понять, что дружеские отношения с ним для тебя оптимальны.
Надеюсь, эти мысли могут быть для тебя полезны. В любом случае решать, как поступать, - тебе.
А ещё можно побеседовать об этом с психологом лицея, или Дворца, или позвонить по телефону доверия.

Ответ: Вряд ли они отслеживают эту гостевую книгу, и вряд ли ищут тех, кто пишет.
А потом я во все классы достаточно часто захожу:
8 - веду там уроки
9 - в нём у меня лежат наглядные пособия, а Антонов участвует в космическом эксперименте, + просто по старой памяти в гости к тем бывшим ученикам, с которыми поддерживаются дружеские отношения.
10 - в сейфе у меня проектор с ноутбуком,
11 - в шкафу моя библиотека.
Так что всюду я бываю. И поэтому частые визиты ни о чём конкретном не говорят.

Ответ: Успешно. Присвоили высшую квалификационную категорию.

Ответ: Да, раз в пять лет.
Я, например, в прошлом году проходил.

Ответ: Бюрократические тонкости? Меня это мало касается. Наверно, в выпускных классах сложнее. И, возможно, занятия в каникулы с неуспевающим могут потребоваться (но у меня таких случаев не было).
Просто общие показатели успеваемости класса падают, что нехорошо, в том числе и для аттестации самого учителя, и лицея.
Наши с тобой взгляды на четвертные оценки совпадают.
Другие учителя могут иметь другое мнение, но не уверен, вправе ли.

Ответ: Знаешь, Боря, для меня поставить "2" за четверть означает просто расписаться в неспособности помочь данному человеку хоть в какой-то мере усвоить предмет. Обычно это происходит с лентяями или просто нежелающими заниматься данным предметом (что весьма странно для профильного предмета, но изредка бывает). Даже хамство тут ни при чём. Бывает (даже в нынешнем классе) - ученик похамивает, а тему усвоил. И тогда "5" или "4" ставлю (в зависимости от уровня знаний), хотя нужно воспитательную работу проводить.
А вообще ставить "2" за четверть - у меня огромная редкость.
Но по экологии в прошедшей четверти пришлось поставить - ничего не мог поделать, ученик не стал исправлять "2" и сдавать хвосты.

Ответ: Конечно. Я лишь предполагаю, но могу и ошибаться.

Ответ: Если уберу, тогда придётся оплачивать хостинг.
А так - бесплатно, хоть и не очень удобно.